孩子们就开始游戏活动了,有的小朋友充当路人,有的小朋友充当司机,有的小朋友充当交警叔叔。
实录1:帅气的小交警!
片段1:
孩子在骑行区玩耍,分别找到自己钟爱的小车,开上了模拟马路,置身于真实的交通环境中,骑着自行车的孩子把自行车骑上了机动车道,而手推车则上了非机动车道。有的孩子当交警,有的孩子当司机。不一会,张毅跑过来说:“老师,蓝文杰开错了道。”这边张毅刚走,点点又来报告:“老师,李哲睿逆向行驶了,我告诉他走错了,他也不听我的”小交警无法处理这些事情,于是,我一会儿跑这帮忙,一会儿去那处理问题,一个上午下来,老师特别累,“小交警”无法发挥作用。
活动结束后,我带孩子回教室,一起总结了这次户外活动的体验。孩子们还在七嘴八舌的说着一些游戏中不遵守规则的行为。
我问:“我们有什么办法可以让司机听从交警的指挥呢?”
点点说:“交警可以拿红牌和黄牌,不遵守交通规则的就发红牌给他”
“也可以叫他数数,从1数到100,才可以继续骑车,第二次违反交通规则的话,就拿走他的小车,让他做行人”张毅说。
“嗯,我觉得你们的办法都很好”我说。
接下来的游戏,老师给交警培训,给了他们红牌和黄牌,讲了红牌黄牌的作用,但是没有提醒孩子谨慎用红牌,结果不停有人骑着车到我这里来学习:
① “你为什么会拿到红牌?”可可摇摇头,不知道为什么拿到红牌。
②“你为什么拿到红牌?”,文杰开始哭泣:“我不知道啊。”
③“你为什么会拿到红牌?”钟诚摇摇头。
④“你为什么会拿到红牌?”
“我撞车了,交警就给我红牌了。”
这时,小交警张毅跑过来:“老师我没有红牌了,怎么办?”
我组织幼儿进行讨论:什么情况下才能用红牌?通过讨论,孩子们知道了严重犯规时才能用红牌,一般情况下可以黄牌警告,教育为主。
片段2:
小交警非常负责的指挥着交通。空闲的时候,两个小交警把手放耳朵旁边,装着打电话的样子。
我走过去跟小交警聊起天来:“李哲睿,你觉得你工作的时候还需要添置装备吗?”
“刘老师,我们需要对讲机,可以打电话”李哲睿说。
郑天亿说:“老师,我想要一个口哨,我看见马路上的警察叔叔指挥交通的时候都会吹口哨。”
“我们拿什么来当对讲机呢?”,我提出疑问。
郑天亿想了想说:“老师,可以拿我们的积木来当对讲机啊。”
第二次游戏的时候,我采纳了孩子们的建议,拿了一些长方形的积木当对讲机,发给当警察的小朋友。同时,还为每一个小交警配了口哨来指挥交通。有了这些新装备,孩子们玩游戏的时候更有兴趣了。在红绿灯处,忙碌的小交警指挥着交通,小骑手们遵守交通规则,听从交警指挥,做到:红灯停,绿灯行。工作的间隙,小交警拿出“对讲机”打电话,了解对方路面的情况。
李哲睿小朋友拿着对讲机:“呼叫郑天亿,呼叫郑天亿,你那里有什么情况?”
“哎呀,我这里有情况了。”
有小朋友骑车过来,李哲睿又赶紧投入到自己的工作中去。
骑小车的小朋友走了,他们稍微空闲下来,就又开始了打电话游戏。
“你那里有什么情况吗?快点说”
“这里发生交通事故,撞车了。”
不一会儿,俊宇推着小车走过来:“老师,我的车坏了。”
回到教室,我和孩子们一起分享讨论,“刚才骑车的时候,俊宇发生了交通事故,撞车了,车坏了,到哪里去修车呢?”
“老师,我来开一家维修站吧,给小朋友们修车。”心一站起来说。
“维修站里要有哪些工具呢? ”
“要有扳手、螺丝刀、螺丝、老虎钳等等。”孩子们一个一个的说着需要用到的维修工具。
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实录2:修理厂、洗车店、便利店开张了!
修理厂开张了,胡正热心的帮小朋友修车。来修车的小朋友越来越多,他们都很自觉地在一旁排队等待修车,不一会儿,等待修车的小朋友就排起了长队。这么多小朋友在无聊的等待,我走过去跟他们说:“你们渴吗?这旁边有一家便利店,你们要去买点吃的吗?”“可可,我们一起去买瓶水喝吧。”听了我的建议,薇薇和可可一起到便利店里去买东西吃。
修理店只有胡正一个人在修车,他有点忙不过来了。我走过去问:“胡正,你忙不过来,你需要人帮忙吗?”“是啊,确实是有点忙,我招几个工人来帮忙吧”只见胡正把手放嘴巴边吆喝起来:“招工了,招工了,招修理工了。”不一会儿,就来了三四个小朋友来帮忙一起修车。车修好了,旁边有小朋友帮忙把车洗干净,这里的服务真是周到。
实录3:微笑加油站
孩子们快乐地骑着小车,他们来到加油站,Lisa小朋友热情地询问:“你要加油吗?”。一开始,她的声音很小,我对她说:“Lisa,你的声音大一点,小朋友才能听见哦。”Lisa接受了我的建议,再有小朋友来加油的时候,她会大声的询问:“你需要加油吗?”,同时她也提醒小朋友说话大声点。有的小朋友说:“好啊,来啊,我要加油。”Lisa就蹲下来,给小朋友加油,也有的小朋友说:“我不需要加油。”全部小朋友骑车过去了,Lisa又非常有礼貌的跟大家说再见。
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实录4:忙碌的收费站
孩子们骑着小车经过收费站,金金说:“要给钱,收费、收费”,孩子们从口袋里掏出钱缴费,顺利通过收费站。
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