幼儿园游戏案例

然然和木桩爷爷

游戏背景：

有资料显示，2-7岁的儿童都非常好动，好奇心也比较重，如果对他们进行角色游戏教学，会非常容易引起他们的探索欲望及学习积极性，所以角色游戏成为小班幼儿最喜欢的一种游戏，也成为幼儿老师们最为重要和典型的游戏教学方法。角色游戏中幼儿可以通过自己的想象力，模仿各种角色，然后通过角色扮演将生活中的一些有趣现象反映出来，这不仅培养了幼儿的想象力、创造力，还能够激发幼儿的探索欲望及学习兴趣，更为重要的是能够培养幼儿的实践应用能力。所以在小班幼儿教学中进行角色游戏指导及教学是非常必要和重要的。

三岁的然然是一个小班小朋友。今天天气很好，我来到户外活动，然然跟小朋友们一起，她突然看上了树林里的小木桩，她现在在旁边观看，并礼貌的询问小朋友她能不能也一起参加。

然然看了一会儿，发现她也很想玩这个小木桩玩一场游戏，她开始参与进来。她选中了一个绿色的小帽子的白胡子的老爷爷，脸上露出了开心的笑脸。

游戏过程：

刚开始，她跟小伙伴们一起把这个老爷爷扶起来。然后给他旁边的都放在了一起，让他们成为了好伙伴。她发现他们站的不是很整齐，而且有一定的距离，隔的有点远，她觉得她们可能也想跟自己的好朋友玩耍。于是，她准备给他们找好朋友，并放在一起。把他和另一个人面对面，看一看对方长什么样子。

她有了这个主意之后，然然开始告诉她的小伙伴，让他们帮忙一起把木桩爷爷们放在一起，她细心的接过小伙伴送过来的木桩，她扶着木桩的头，是怕他摔到头，她可要好好保护好。不让木桩爷爷受伤。

她成功的帮木桩爷爷找到了好朋友，并让他们面对面认识拉对方，还互相打了个招呼。

现在他准备努力的帮他立起来，又倒下去了，她重复了很多次，终于他们两个面对面站在了一起，互相看对方。现在然然又把他们转了一个方向，他想让红帽子的老爷爷去看一看天空，看一看小树林。但是他总是站不，他乐此不疲的重复了很多次，让这两个小木桩都看向了远方远方，那里有美丽大天空，太阳，看看草地，小树林里边种了很多的绿植鲜花，欣赏此刻大美好。

她又让他们再次面对面的看了一看，突然发现他们依然是站不稳，最后他想到一个好办法，把它放到轮胎里面，会不会就站稳了呢？

最后，哇！真的靠在小树上站稳了。然后跟木桩爷爷大另一个好朋友在了一起，然后说这个就是他们的家，她要送他们回家了。

游戏分析：

小班的宝贝年龄小,刚上幼儿园很多的焦虑都需要借助自然环境让她产生共鸣,小班宝贝很多都是爷爷、奶奶、公公、婆婆带。所以，她们根据已有生活经验，觉得自己也是其中大一份子融入进去。用自己已有的生活经验,尝试去照顾别人，通过情景大创设大角色扮演，去获得情感体验，学习照顾自己，照顾他人，帮组小伙伴。